Humanidades digitais críticas em perspetiva: diálogo luso-brasileiro sobre comunicação, cultura e educação

Anabela Valente Simões é Professora Coordenadora na Universidade de Aveiro, onde leciona nas áreas de línguas para fins específicos, comunicação intercultural e comunicação empresarial. É doutorada em Cultura pela Universidade de Aveiro e mestre em Literatura e Cultura Modernas e Contemporâneas pela Universidade de Coimbra. Os seus interesses de investigação situam-se nas áreas do ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, desenvolvimento de competências transversais, comunicação intercultural e representações de memória e identidade coletivas.

Olira Saraiva Rodrigues possui Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás). Doutorado em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Pós-doutorado em Estudos Culturais pelo Programa Avançado de Cultura Contemporânea da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pós-doutorado pelo Departamento de Ciências da Comunicação e da Informação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto - Portugal. Líder do Grupo de Pesquisa Letramentos, Cultura, Conectividade e Educação (LECCE/CNPq). Professora do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (PPG-IELT/UEG). Desenvolve pesquisas em Cultura Digital, Inteligência Artificial, Letramentos e Arte.

Gillian Moreira é Professora Auxiliar (aposentada) da Universidade de Aveiro, Portugal e membro integrado do Centro de Línguas, Literaturas e Culturas desta universidade, onde coordena o subgrupo de Globalização e Identidades, do grupo Entre Culturas. A sua investigação tem-se centrado na educação em línguas e nas políticas linguísticas, na integração europeia e nas questões de interculturalidade e identidade, particularmente em contextos de mobilidade pessoal e profissional, incluindo o ensino superior. Atualmente, os seus interesses de investigação centram-se na crise da interculturalidade na era digital e dos extremismos populistas.

Carla Conti de Freitas é Professora na Universidade Estadual de Goiás, onde atua no curso de Pedagogia e no Mestrado em Educação (PPGE/UEG Inhumas). Mestre em Letras e Linguística. Doutorada em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento. Estágio pós-doutoral no Departamento de Ciências da Comunicação e da Informação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto em Portugal. Participa do grupo de pesquisa sobre Formação de Professores de Línguas (GEFOPLE-UEG/CNPq); do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (USP/CNPq) e do LECCE - Letramentos, Cultura, Conectividade e Educação (UEG/CNPq). Palestrante e autora de publicações nacionais e internacionais, dedica-se a temas relacionados a educação em direitos humanos e educação digital na formação de professores.